Abstract
Universities are established mainly for teaching, research, and community service. The extent to which these goals are achieved depends largely on the effectiveness, commitment, and wellbeing of the academic staff. Purpose. This study examined the nature of workload among university academic staff, investigated the extent to which academic staff experienced burnout in the course of their duties and assessed the level of job satisfaction among academic staff in the study area in Nigeria. Methodology. The research used a descriptive survey design involving 120 members of academic staff from Obafemi Awolowo University, Nigeria. Data were analysed using descriptive statistics. Results. Results showed that academic staff at Obafemi Awolowo Universisty have a heavy workload because of teaching, research, and administrative duties. Many of them also experience burnout, especially emotional Університети створюються переважно для навчання, досліджень та громадської діяльності. Ступінь досягнення цих цілей значною мірою залежить від ефективності, відданості та добробуту академічного персоналу. Мета. У цьому дослідженні розглянуто характер робочого навантаження серед академічного персоналу університету, досліджено ступінь вигорання академічного персоналу під час виконання своїх обов'язків та оцінено рівень задоволення від роботи серед академічного персоналу в досліджуваному регіоні Нігерії. Методологія. У дослідженні було використано описовий дизайн опитування, в якому взяли участь 120 членів академічного персоналу з Університету Обафемі Аволово, Нігерія. Дані були проаналізовані за допомогою описової статистики. Результати. Результати показали, що академічний персонал Університету Обафемі Аволово має велике робоче навантаження через викладання, дослідження та адміністративні обов'язки. Багато з них також відчувають вигорання, особливо емоційне виснаження. Дослідження також Workload, burnout, and job satisfaction: Evidence from university academic staff © 2026 by Success Ayodeji FASANMI is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International. To view a copy of the license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/