Abstract
Paediatric cancers are rare and more complex than adult cancers. Consequently, treatment for paediatric cancers is complex, requiring absolute precision and accuracy in delivering the prescribed dose. For radiotherapists, the complexity of performing paediatric radiotherapy treatment is augmented by its rarity, time and pressure constraints, the patient's lack of cooperation, anxiety and emotional challenges. These multiple challenges may affect the quality of patient care if they are not recognised and reduced. Therefore, this study explored radiotherapists experience of treating paediatric patients.
The purpose of this study was to explore and describe the lived experiences of radiotherapists treating paediatric patients.
This qualitative phenomenological study purposively sampled qualified radiotherapists involved in paediatric treatment planning and delivery in Gauteng, South Africa. Data were collected through 17 individual, in-depth interviews and underwent thematic analysis.
Thematic analysis identified the emotional context in which radiotherapists work when treating paediatric patients and how radiotherapists’ familiarity affects their experience of treating paediatric patients. The closeness of contact with the paediatric patient, parents and family dimension impacted participants positively and negatively.
The study confirmed that radiotherapists treating paediatric patients work within a highly intense emotional context. The importance of gaining familiarity and experience in paediatric radiotherapy to enhance competency, was identified. Radiotherapist’s experienced both positive and negative implications due to their close contact with the paediatric patient, parents and family dimension. The necessity to advance the practical infrastructural areas and strive for enhanced professionalism to improve paediatric radiotherapy was thus emphasised.
Les cancers pédiatriques sont rares et plus complexes que ceux des adultes. Par conséquent, le traitement des cancers pédiatriques est complexe et exige une précision et une exactitude absolues dans l'administration de la dose prescrite. Pour les radiothérapeutes, la complexité de la réalisation d'un traitement de radiothérapie pédiatrique est accrue par sa rareté, les contraintes de temps et de pression, le manque de coopération du patient, l'anxiété et les défis émotionnels. Ces multiples défis peuvent affecter la qualité des soins aux patients s'ils ne sont pas reconnus et réduits. Cette étude a donc exploré l'expérience des radiothérapeutes dans le traitement des patients pédiatriques.
Le but de cette étude était d'explorer et de décrire les expériences vécues par les radiothérapeutes qui traitent des patients pédiatriques.
Cette étude qualitative phénoménologique a échantillonné de manière sélective des radiothérapeutes qualifiés impliqués dans la planification et la réalisation de traitements pédiatriques à Gauteng, en Afrique du Sud. Les données ont été recueillies par le biais de 17 entretiens individuels approfondis et ont fait l'objet d'une analyse thématique.
L'analyse thématique a permis d'identifier le contexte émotionnel dans lequel les radiothérapeutes travaillent lorsqu'ils traitent des patients pédiatriques et comment la familiarité des radiothérapeutes affecte leur expérience du traitement des patients pédiatriques. La proximité du contact avec le patient pédiatrique, les parents et la dimension familiale a eu un impact positif et négatif sur les participant.
L'étude a confirmé que les radiothérapeutes qui traitent des patients pédiatriques travaillent dans un contexte émotionnel très intense. L'importance de se familiariser avec la radiothérapie pédiatrique et d'y acquérir de l'expérience pour améliorer les compétences a été identifiée. Les radiothérapeutes ont connu des implications positives et négatives en raison de leur contact étroit avec le patient pédiatrique, les parents et la famille. La nécessité de faire progresser les infrastructures pratiques et de s'efforcer de renforcer le professionnalisme pour améliorer la radiothérapie pédiatrique a donc été soulignée.